Bilder att beskriva på engelska
Följ Skolpeppen!
Här kommer ett tips på en skrivuppgift som våra elever verkligen gillade. Här får eleverna träna på att beskriva en miljön med hjälp av sinnen, stödfraser och en bild. För att göra uppgiften roligare hade Vi skrivit ut bilder som eleverna fick dra slumpmässigt från en burk.
Till stöd för sitt skrivande fick de dels hjälp av att vi lärare modellerade (med hjälp av presentationen nedan) samt stödstrukturen.
För att utveckla texten fick eleverna ge varandra en kompisbedömning, även denna stödstruktur hittar ni här på bloggen.
Här är presentationen vi använde:
Här hittar du bilderna som eleverna fick skriva till.
Bilder till skrivuppgift skriv till en bild
Här är strukturstödet för uppgiften:
Skriv till en bild
Här är den struktur för kompisbedömning som vi använde:
Kompisbedömning skriv till en bild
Här är några elevexempel från elever i åk 4:
Relaterade
Skolpeppen, Skriva, språkutvecklande, stödmening, stödstruktur, Svenska, the Picture, Tips för elever, Tips för lärare
Bilder att beskriva/träna på inför test
Träna att förklara dessa bilder muntligt samt skriftligt!!!
- Använd there is /there are
- Prepositioner (on, beside, beneath, above, inre, between, behind, over, in front of
- Have/has
- Wear (she wears&#;. he wears&#;. they wear&#;)
- Colours, clothes, rooms and furnitures (öva dessa på quizlet)
Bra länkar
Följ Skolpeppen!
För att alla elever skulle få möjlighet att utveckla sin muntliga förmåga i engelska och våga hålla en kort presentation på engelska med hjälp av stödord och en bild fick eleverna denna uppgift som vi valde att kalla The Picture.
Jag hade tagit fram några olika bilder tagna från Pixabay. Alla bilder hittar du som en Pdf här:
Pictures (3)
Alla elever fick titta på alla bilderna och tänka på vilken bild som väckte många tankar eller som de associerade något starkt till. De fick sedan välja en bild och skriva ner sina associationer till bilden.
Till stöd fick de dessa stödmeningarna som de fick använda ( om de ville).
När de skrivit klart om sin bild kopierade de sin text och klistrade in den i sin egen gjorda &#; English Book&#; i Book Creator. De fotade bilden de valt och spelade sedan in sin text.
Nästa steg var att förbereda sin presentation. De skrev stödord och la in sin bild i presentationer. Vi pratade också om att det faktiskt kunde vara bra att ha med sina stödord så att &#;publiken&#; kunde se stödorden för då kunde de bli ett stöd i själva lyssnandet.
När det var dag dags för redovisningar hade vi en gemensam genomgång av vad som fak